课堂实录 二人行进间传接篮球(听篮球传球课后的评课)

课堂实录——二人行进间传接篮球

1、人一组，进行原地双手胸前传接球练习80次，确保学生本节课的球感，纠正部分学生双手胸前传接球技术动作。2人持球（不传球）行进间侧身跑教学及练习，每人侧身跑练习5组。

小学体育《篮球传接球》教学反思

篮球双手胸前传接球教学反思1 看着同学们怀着愉快的心情离开课堂，我感到十分欣慰，因为这节原地双手胸前传接球的教学设计与课堂教学实施是成功的。

小学篮球课教学反思1 本课以新课程目标为指导思想，结合六年级学生的特点和本校实际，以务实创新的思路来展开。在教与学的关系上，坚持以“学生为主题、教师为主导”的指导思想，充分挖机学生潜力，调动学生学习的积极性。

篇一：小学篮球教学反思（770字） 篮球是集竞技、健身、娱乐和益智为一体的集体性运动项目，深受小学生喜爱，也是小学最热门的教学内容之一。

让我们的每一位教师都能够走进学生的心灵，让我们的孩子都能享受到体育的快乐。 小学篮球的课后教学反思2 本课以体育新课程为理念，结合五年级同学的特点，在教案的总体上以求实，创新的思路来展开。

篮球教学反思与总结1 小学生非常热爱篮球运动，这对篮球训练是个优势，但是他们意志比较薄弱，往往一开始非常积极，但练一段时间后就热情减退。

小学篮球运球教学反思1 在教学内容的安排上。本节课的教学内容是篮球运球技术，课的准备部分我给学生下达本节课的内容，同时明确学习目标和要求。

教师听课评课*评语

教师听课评课用语1 在调动学生积极性上做得很好，学生应该自己做的事能交给学生，把学生作为课堂的主体，老师不包办代替，把课堂交给学生。

老师的教学态度非常认真，对课文的细节把握得很到位，对蟋蟀的住宅的描述非常生动。老师在课堂上充满激情，对蟋蟀的热爱传递给了每一位学生，让学生更加喜欢这篇课文。

教师点评 授课教师表现出色，能够准确地把握学生的需求，并及时调整教学策略，使得教学效果更加显著。

整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计巧妙。教师教态自然，语调亲切，能灵活地启发引导学生，很好地组织教学。学生对知识的掌握情况良好，大部分学生对学习内容感兴趣并积极参与课堂活动。

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