足球队封闭训练制度表〖中国男子国家足球队,为何越来越不行 〗

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1、第一个就是体制问题，举国体制不利于这项运动的发展。有的人说我们是俱乐部的形式，没有举国体制。

2、首先，中国足协的管理水平亟待提高。足协的业余管理方式和不合理的官僚作风已不适应现代足球的发展节奏。足协未能遵循足球规律，往往独断专行，导致中国足球与世界先进水平的差距日益扩大。管理者们缺乏远见，导致职业联赛问题重重，如今更是一片黯淡，看不到光明前景。其次，球员缺乏拼搏精神。

3、足球人才的稀缺由于对足球的兴趣不足，中国国内参与足球运动的孩子数量有限，这直接限制了专业人才的选拔范围。与国外相比，中国足球的普及程度较低，导致可供国家队选择的优秀球员数量较少。团队配合的缺失足球是一项讲究团队协作的运动。

4、青训体系不健全：青少年足球培训和发展体系对于培养优秀的球员至关重要。中国的足球青训体系相对不够完善，包括基层教练水平不高、训练设施不足、训练方法滞后等问题。这导致了青少年球员技术水平和足球智商的培养不充分。

5、第一，足协管理水平过于业余。中国足协的管理水平过于业余，他们行事风格也过于官僚化；在今天这个快速更新的足球世界，足协不按规则去办事，只随自己心意，这才让中国足球的水平被其他国家越拉越远。作为管理者，各种和稀泥的存在，导致了职业联赛积重难返，如今是更是严重，目前就看不到发展希望。

6、国足弱的原因：群众基础薄弱，教练员指导训练水平较差，大环境不适合足球发展是国足实力不行的首要原因。群众基础薄弱虽然中国看球的人和喜欢足球的人很多，但是对于足球的认知普遍较差。教练员指导训练水平较差中国的足球教练带队的能力在国际上处于较为低下的水平。

足球队队规

〖壹〗、如因特殊情况不能参加或不能准时参加球队活动时，须通过电话等方式向队长请假，未提前请假者作无故缺席处理。

〖贰〗、违反队规或未认真履行义务者，将视其情节轻重劝其退出球队。队内活动每月只能请假一次，从第二次起每次比赛分别禁赛一场、两场、三场，依次类推。连续三次或者累计五次无故不参加活动者（指未能事先提前向队长请假者），将取消其新晟足球队队员资格。

〖叁〗、不需要20人，标准足球对是由10名球员与1名守门员组成。足球队员限制：上场比赛的两个队每队队员人数不得超过11人。每队必须有一名守门员。每队在比赛时可有1－2名替补队员，如果是“友谊比赛”，可以有5名以下的替补队员。在经裁判员同意后，在比赛暂停时，替补队员可替换队员。

中国的体育制度和外国的有什么区别

中国的体育制度采取了举国体制，即由政府主导和支持，通过各级体育学校和专业队伍的层层选拔，培养运动员。在美国，体育制度主要是基于体育俱乐部和业余体育组织，运动员通常需要自筹资金进行训练。

对整体国民的体育素质重视程度不同中国的体育制度将资源集中在职业运动员身上，对普通国民的体育素质要求不高，学校的体育课程也不会有硬性规定，所以导致全民运动单调且水平不高。

中国，俄罗斯和美国这三个大国在体育制度上是不一样的，中国和俄罗斯是以举国体育体制为主，而美国则是以俱乐部为主的商业化体育制度。

小学足球队训练计划汇总篇

制定严格的队伍管理制度与纪律。培养荣誉感、责任感，树立为队、为校争光的信念。形成梯队队伍。培养球队有骨干力量，加强团结和自我管理能力。保持并提高队员的训练比赛作风。训练作风方面：严格的组织纪律性。严格的训练自觉性。

在选材组队时，要对队员个人的情况有个大概的了解，看他对足球是否真的感兴趣，是否真的热爱足球运动，而不是盲目的追随别人。训练活动方面基本技术训练是贯穿整个训练的重点，本期的训练中着重开展了二人一组和四人一组的传接球练习和跑动传接球，提高了传球与接球的技术水平，力争学生在小组比赛中能够有所运用。

认真做好学校体育工作，落实“健康第一”的指导思想，高标准实施《学生体质健康标准》，深入课改实验，实施好《体育课程标准》，全面提高体育课的教学质量，改革体育课成绩评价方法，加强体育训练，提高课余训练质量，举办好校级各项体育比赛，组织参加“县长杯”足球赛、镇中小学学生田径运动会，力争取得好成绩。

根据学期初的工作安排，确定田径、足球等几个训练队。要求训练教师确定训练计划，训练目标，选好人才，拿出具体训练措施。学校针对训练队的训练，制定出奖励措施，日常训练给予相应的补助，在教育局举办的各项比赛中取得优异的成绩，给予训练教师适当的奖励。

足球操、广播操整训。校运动队开始训练。组织校六年级男子班级足球联赛。制订好体育课计划、运动队训练计划。参加金坛市小学生田径比赛。十月份：组织足球队开展基本功、身体素质考核。开展五年级班级足球联赛。开展班级足球操竞赛。

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